Аннотация рабочей программы элективного
курса «Технология» для 10-11 кл.
Рабочая программа по технологии для 10—
11
классов
разработана
для
базового
(универсального) уровня обучения.

Программа по учебному предмету «Технология»
учитывает требования к результатам освоения
основной образовательной программы
среднего
общего
образования,
представленным
в
Федеральном государственном образовательном
стандарте среднего общего образования второго
поколения.
Рабочая программа результаты его освоения,
основное
содержание
курса,
примерное
тематическое
планирование
с
определением
основных
видов
учебной
деятельности,
рекомендации по оснащению учебного процесса.

Планируемые результаты освоения предмета
В соответствии
с
требованиями
к
результатам освоения основных образовательных
программ
Федерального
го-сударственного
образовательного стандарта среднего общего
образования второго поколения результаты изучения
технологии в 10—11 классах разделяются на
личностные, метапредметные и предметные.
Личностные результаты освоения выпускником
обра-зовательной
программы
по
технологии
отражают сформированность:

• общей культуры и культуры труда, целостного
мировозрения, соответствующего современному
уровню развития науки, социальной и трудовой
практики, различным формам общественного
сознания; потребности в самообразовании и
самовоспитании, готовности к самоопределению на
основе общечеловеческих и общенациональных
ценностей;
• потребности в самореализации в творческой
трудовой дея-тельности; желания учиться;
коммуникативных навыков;
• стремления к здоровому и безопасному образу
жизни и со-ответствующих навыков; ответственного
и компетентного отношения к своему физическому и
психическому здоровью; бережного отношения к
природе;

готовности к принятию самостоятельных решений, построению и реализации жизненных
планов, осознанному выбору профессии; социальной мобильности; мотивации к познанию
нового и непрерывному образованию как условию профессиональной и общественной
деятельности.
Метапредметные результаты освоения выпускником образовательной программы по
технологии подразумевают:
овладение научными методами исследования при освоении технологий и проектной
деятельности в объёме, необходимом для дальнейшего образования и самообразования;
умение логично, ясно и точно формулировать и аргумен-тированно излагать свои мысли,
применять индуктивные и дедуктивные способы рассуждений, базируясь на
закономерностях логики технологических процессов;
умение привлекать изученный в других предметах материал в реализуемые технологии и
использовать различные источники информации, в том числе локальные сети и
глобальную сеть Интернет, для решения учебных проблем; анализировать,
систематизировать, критически оценивать и интерпретировать информацию, в том числе
передаваемую по каналам средств массовой информации и по Интернету;
умение анализировать конкретные трудовые и жизненные ситуации, различные стратегии
решения задач; выбирать и реализовывать способы поведения в коллективной
деятельности; самостоятельно планировать и осуществлять учебную деятельность;
коммуникативные навыки, способность работать в коллективе, готовность выслушать и
понять другую точку зрения, корректность и терпимость в общении, грамотное участие в
дискуссиях, в том числе в социальных сетях;
начальный опыт, навыки творчества и исследовательской деятельности, публичного
представления её результатов, в том числе с использованием средств информационных и
коммуникационных технологий.
Предметными результатами обучения технологии на базовом уровне являются:
• представления о техносфере, роли техники и технологий в прогрессивном развитии
общества; социальных и экологических последствиях развития промышленного и
сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта; назначении и устройстве
распространённых технологических машин, механизмов, агрегатов, орудий и
инструментов, электрических приборов и аппаратов;
ориентирование в свойствах и способах получения наиболее распространённых
природных, искусственных материалов и сырья, продукции сельского хозяйства,
используемых в производстве товаров, услуг и продуктов питания; тради ционных и
новейших технологиях получения и преобразова-ния различных материалов, энергии,
информации объектов живой природы и социальной среды;
дизайнерское (проектное) представление результатов труда и подбор средств труда для
осуществления технологического процесса;
практическая готовность к выполнению технологических операций по оказанию услуги
или изготовлению деталей, сборке изделия (наличие соответствующих трудовых знаний,
навыков и умений);
владение способами проектирования, методами творче-ской деятельности, технического
конструирования и эстети-ческого оформления изделий;
овладение основными понятиями, терминами черчения и графики; правилами выполнения
графической документации; основными экономическими характеристиками трудовой
деятельности, экологическими характеристиками технологий;

самооценка индивидуальных профессиональных способностей и склонностей;
ориентирование на рынке труда, услуг профильного общего и профессионального
образования.