Аннотация рабочей программы элективного курса «Индивидуальный проект» для 10-11
классов.
Рабочая программа учебного предмета «Индивидуальный проект» составлена для
учащихся 10- 11классов на 2019-2020 учебный год на основании
1. Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273
– ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
2. Федерального государственного образовательного стандарта ФГОС СОО
(2012г.)
3. Основной образовательной программы среднего общего образования МКОУ
МСОШ №1
4. Учебного плана на МКОУ МСОШ №1 2020-2021 учебный год
Программа предназначена для учащихся 10 - 11 классов
Согласно ФГОС среднего общего образования, индивидуальный проект
представляет собой особую форму деятельности учащихся (учебное исследование или
учебный проект).
Индивидуальный проект выполняется обучающимися самостоятельно под
руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких
изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности
(познавательной, практической, учебно- исследовательской, социальной, художественнотворческой, иной).
Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать:
- сформированность навыков коммуникативной, учебно- исследовательской
деятельности, критического мышления;
- способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной
деятельности;
- сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного
применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач,
используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей;
- способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования,
планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации,
структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных,
презентации результатов.
Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного или двух лет
в рамках учебного времени, специально отведённого учебным планом, и должен быть
представлен в виде завершённого учебного исследования или разработанного проекта:
информационного,
творческого,
социального,
прикладного,
инновационного,
конструкторского, инженерного.
Целью учебного курса «Индивидуальный проект» является создание условий для
развития личности обучающегося, способной:
- адаптироваться в условиях сложного, изменчивого мира;
- проявлять социальную ответственность;
- самостоятельно добывать новые знания, работать над развитием интеллекта;
- конструктивно сотрудничать с окружающими людьми;
- генерировать новые идеи, творчески мыслить.
Для реализации поставленной цели решаются следующие задачи:
- обучение навыкам проблематизации (формулирования ведущей проблемы и под
проблемы, постановки задач, вытекающих из этих проблем);
- развитие исследовательских навыков, то есть способности к анализу, синтезу,
выдвижению гипотез, детализации и обобщению;
- развитие навыков целеполагания и планирования деятельности; -обучение выбору,
освоению и использованию адекватной технологии изготовления продукта
проектирования;
- обучение поиску нужной информации, вычленению и усвоению необходимого знания
из информационного поля;
- развитие навыков самоанализа и рефлексии (самоанализа успешности и
результативности решения проблемы проекта);
- обучение умению презентовать ход своей деятельности и ее результаты;
- развитие навыков конструктивного сотрудничества;
- развитие навыков публичного выступления
В учебно-воспитательном процессе используются современные образовательные
технологии (ИКТ, тьюторские технологии, проблемное обучение, учебное исследование,
проблемно -поисковые технологии, творческие проекты).
Сроки реализации программы – 2 года, с 10 по 11 классы.
Форма аттестации: предзащита/защита проекта
Место предмета «Индивидуальный проект» в учебном плане
Согласно учебному плану предмет «Индивидуальный проект» изучается в 10 и в
11 классах в объеме 35/34 часов (1 час в неделю).
В связи с тем, что в настоящее время в федеральном перечне учебников
отсутствуют учебники и методические пособия по преподаванию предмета
«Индивидуальный проект», при создании настоящей программы были использованы
образовательные ресурсы сети Интернет, а также следующие учебные пособия:
1. Янушевский В.Н. Методика и организация проектной деятельности в школе. 5–
9 классы. Методическое пособие для учителей и руководителей школ. — М.:
Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2015
